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Mardi 23 Juin 2009

Les "cinq piliers" de la réforme des lycées

Lundi 2 juin, Richard Descoings, directeur de l’Institut d’études politiques de Paris, a remis au chef de l’Etat son rapport sur la réforme des lycées. Nicolas Sarkozy l’avait chargé de le rédiger après l'échec du projet de réforme de Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale.

Ce rapport repose sur cinq points fondamentaux : la redéfinition du lycée, l’accompagnement de l’orientation des élèves, le rééquilibrage des filières, la rénovation des modes d’enseignement et d’évaluation et enfin un réaménagement de l’emploi du temps de l’enseignant.  

Un projet ambitieux qui n'est possible que par la mise en place d'une formation d’enseignants « nouveaux », plus autonomes et à l’écoute des élèves. Mais le rééquilibrage des filières reste un problème : les voies technologiques et professionnelles sont réservées aux élèves ayant des résultats insuffisants pour intégrer une filière générale. Or, à aucun moment le projet d’une université professionnelle n’est envisagé dans le texte. Le rapport évoque également le sauvetage de la filière littéraire, à laquelle il n’a été apporté aucun élément nouveau depuis un demi-siècle.

Le calendrier de la réforme s’étalera sur un an. En septembre prochain seront menés des « tests » sur la gestion du temps et l’organisation des classes dans les lycées volontaires, tout en respectant le programme actuel.
En octobre sera remise la contribution définitive de la mission de concertation et enfin c’est à la rentrée scolaire de 2010 que la réforme sera définitivement mise en œuvre.

David-Alexandre Lefebvre